Muitas pessoas têm dúvidas sobre a diferença entre professor habilitado e qualificado para dar aulas. Neste post, vamos explicar o que significa cada um desses termos e como eles se relacionam com a formação e a atuação docente.
Um professor habilitado é aquele que possui a formação mínima exigida para lecionar em determinada área ou nível de ensino.
Por exemplo, para dar aulas no ensino fundamental, é preciso ter o curso de licenciatura em pedagogia ou em alguma disciplina específica.
Para dar aulas no ensino médio, é preciso ter o curso de licenciatura na área correspondente. Para dar aulas no ensino superior, é preciso ter o título de mestre ou doutor.
Um professor qualificado é aquele que possui competências e habilidades que o tornam apto para exercer a docência com qualidade e eficiência.
Essas competências e habilidades podem ser adquiridas por meio de cursos de formação continuada, especialização, atualização, capacitação, entre outros.
Além disso, um professor qualificado também demonstra compromisso, ética, criatividade, liderança, comunicação, entre outras características que favorecem o processo de ensino-aprendizagem.
Portanto, um professor habilitado nem sempre é um professor qualificado, mas um professor qualificado precisa ser um professor habilitado.
A habilitação é uma condição necessária, mas não suficiente, para a qualificação docente. A qualificação é um processo contínuo e permanente, que envolve o desenvolvimento profissional e pessoal do professor.
A diferença entre professor habilitado e qualificado tem implicações tanto para os educadores quanto para os estudantes.
Para os educadores, é importante buscar constantemente a sua qualificação, pois isso pode trazer benefícios como maior reconhecimento, valorização, satisfação e remuneração.
Para os estudantes, é importante ter professores qualificados, pois isso pode influenciar positivamente o seu desempenho, motivação e interesse pelos estudos.
Quem ganha mais professor habilitado ou professor qualificado?
Essa é uma pergunta que muitos educadores se fazem, especialmente aqueles que estão iniciando na carreira ou buscando novas oportunidades de trabalho.
A resposta, porém, não é tão simples quanto parece, pois depende de vários fatores, como a legislação, o nível de ensino, a instituição e a região onde se atua.
De modo geral, podemos dizer que um professor habilitado é aquele que possui a formação mínima exigida para lecionar em determinada área ou disciplina.
Por outro lado, um professor qualificado é aquele que possui uma formação superior ou complementar à habilitação, como uma especialização, um mestrado ou um doutorado.
A habilitação é um requisito básico para exercer a docência, mas não garante uma remuneração mais alta.
Já a qualificação pode ser um diferencial competitivo no mercado de trabalho, pois demonstra o interesse e o compromisso do profissional com a sua atualização e o seu aprimoramento.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os professores da educação básica devem ter, no mínimo, formação de nível médio na modalidade normal (antigo magistério) para atuar na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental.
Para as demais séries do ensino fundamental e para o ensino médio, é exigida a formação de nível superior em licenciatura na área específica.
No entanto, a LDB também prevê que os sistemas de ensino devem estabelecer um plano de carreira para os docentes, com critérios para ingresso, progressão e valorização profissional.
Nesse sentido, muitas redes públicas e privadas oferecem incentivos salariais para os professores que possuem qualificação adicional à habilitação, como gratificações, adicionais ou reajustes.
Além disso, algumas instituições de ensino superior exigem que os seus professores tenham titulação mínima de mestre ou doutor para lecionar nos cursos de graduação ou pós-graduação.
Nesses casos, a qualificação é um requisito obrigatório para o exercício da função e também influencia na remuneração.
Portanto, podemos concluir que a habilitação e a qualificação são importantes para o desenvolvimento profissional dos educadores, mas não determinam sozinhas o salário que eles recebem.
Outros aspectos, como a experiência, o desempenho, a demanda e a oferta também interferem na valorização da categoria.
Esperamos que este artigo tenha esclarecido as suas dúvidas sobre o assunto. Se você gostou, compartilhe com os seus colegas e deixe o seu comentário abaixo. Até a próxima!
